A volta às aulas é um momento muito importante para toda comunidade escolar e principalmente para as crianças, e, por isso, deve ser bem receptivo e acolhedor para que a aprendizagem seja estimulada. Nesse sentido, desenvolvemos essa atividade educativa para as crianças, pois através dela, a criança poderá se conhecer melhor e conhecer todos os colegas com quem vai conviver na escola, além de desenvolver habilidades manuais, artísticas e ainda construir o conceito de identidade, do eu e do outro! Além dessa atividade específica proposta na folha, pensamos em algumas dinâmicas que deixaremos descritas nas sugestões de trabalho para o acolhimento das crianças na volta à escola.

Sugestões de Trabalho

• Fique na porta da sala de aula e receba as crianças, cumprimentando uma por uma com um sorriso e uma frase carinhosa. Depois que todas as crianças já estiverem dentro da sala de aula, faça uma recepção calorosa e diga para elas que é uma felicidade tê-las junto com você para mais um ano de aprendizagem escolar. Diga seu nome para a turma e peça para cada criança se apresentar, dizendo seu nome, sua cor favorita e o que mais gosta de fazer.
• Escreva a seguinte frase na lousa: “Estou muito feliz por tê-los aqui!”. Coloque todas as crianças em roda e leia a frase da lousa para as crianças reafirmando que é assim que você se sente. Inicie uma roda de conversa dizendo que você quer conhecer melhor cada um e leve um espelho para sala de aula. Peça para cada criança se olhar no espelho e dizer seu nome, alguma característica física que ver no espelho e o que gosta de fazer. Comece por você a dinâmica, para as crianças entenderem como devem fazer.
• Faça outra atividade dinâmica com as crianças. Em roda, o (a) educador (a) deve iniciar falando a seguinte frase: Eu sou a (o).... (dizer seu nome) e espero aprender muitas coisas legais na escola com vocês! E você, quem é e o que espera da escola? Aí, a criança ao lado do (a) professor (a) deverá falar seu nome, o que espera da escola e perguntar para o (a) amiguinho (a) do lado, e você quem é e o que espera da escola? E assim por diante até que todos tenham participado. A atividade pode ser feita em roda com os (as) alunos (as) em pé, girando e parando na hora da criança falar, ou até mesmo sentados no lugar, passando um objeto (pode ser um microfone, um lenço ou uma flor) de mão em mão para sinalizar a vez de quem vai falar.
• Distribua a atividade educativa proposta na folha para as crianças. Leia o enunciado para elas, explicando pacientemente o que deve ser feito. Peça para cada criança se olhar no espelho e dizer seu nome, sua cor favorita, uma característica física e o que mais gosta de fazer. Leia para as crianças as características da Lis que está desenhada na folha. Depois disso, peça para cada criança desenhar a si mesma no espaço retangular indicado ao lado de Lis. Oriente que cada criança deverá desenhar como se vê. Fique à disposição das crianças para ajudá-las caso necessário.
• Enquanto as crianças estão desenhando, vá de criança em criança, e faça um crachá de mesa com o primeiro nome da criança usando uma folha sulfite. Explique para a criança que aquele é o crachá com o nome dela e leia o crachá, soletrando letra por letra. Faça isso com todas as crianças.
• Nessa atividade ainda, você poderá trabalhar as partes do corpo com as crianças: cabeça, braços, pernas, mãos, pés, tronco, barriga etc. Entregue massinhas de modelar para as crianças e peça para elas fazerem uma escultura de uma pessoa de massinha. Depois de terminado, cada criança deverá apresentar sua escultura, falando um pouquinho sobre ela.