“Vamos contar os brinquedos” é uma atividade educativa que possibilita o trabalho da matemática com crianças em idade pré-escolar. Através dessa atividade, espera-se que a criança desenvolva o raciocínio lógico, reconheça os números de 0 a 10, compreenda a relação da escrita gráfica dos números com suas respectivas quantidades e também consiga visualizar as diferentes formas de representações como a representação gráfica. É uma atividade instrutiva que utiliza brinquedos como exemplos, o que aproxima o conteúdo teórico com a realidade da criança, tornando-a mais lúdica e interessante.

Sugestões de Trabalho

• Comece a aula dizendo para as crianças que hoje trabalharemos os números. Explique que os números estão presentes na nossa vida o tempo todo e fazem parte do nosso dia a dia. Cite exemplos como: dia do nosso aniversário, nossa idade, tamanho da roupa que a gente veste, preço dos brinquedos, etc.
• Escolha dez crianças (ou pode ser outra quantidade de 1 a 10) para irem até a frente da lousa e pergunte para a sala quantas crianças estão na frente da lousa. Ajude-as na contagem dos números de 1 a 10.
• Anote os números de 1 a 10 na lousa e convide as crianças a desenharem ao lado dos números a quantidade de bolinhas que aquele número representa. Depois disso, faça a contagem dos números com as crianças, em sequência, usando os dedos das mãos.
• Para deixar a aprendizagem das crianças sobre os números mais lúdica, você poderá mostrar esse vídeo “ A música dos números”. Assista com as crianças e depois converse sobre o conteúdo do vídeo. Estimule que as crianças falem livremente.
• Entregue para as crianças a atividade educativa proposta na folha. Leia e explique o enunciado para as crianças. Explique para as crianças que existem ali na folha, três tipos diferentes de brinquedos com diferentes quantidades cada. Peça para as crianças identificarem esses brinquedos, contarem e representarem suas respectivas quantidades no gráfico abaixo. Ela deverá pintar um quadradinho para cada brinquedo do mesmo tipo. Depois, logo ao lado, deverá representar a quantidade de brinquedos escrevendo o seu respectivo número. Caso a criança ainda não consiga escrever o número, oriente-a a representar a quantidade com risquinhos e posteriormente treine a grafia do número com ela.
• Entregue massinhas de modelar e oriente as crianças a criarem brinquedos de massinha. Quando terminarem, peça para cada criança apresentar suas esculturas e contar quantos brinquedos conseguiu fazer.